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Sao muitas as tecnicas de producao e tratamento de dados utilizadas em pesquisas qualitativas, como entrevistas, observacoes, diarios de campo, fotografias, videos, entre outras. Essa grande quantidade de tecnicas gera certa duvida no momento de escolher quais se enquadram melhor na pesquisa a ser realizada. Nesse sentido, este estudo tem por objetivo analisar as tecnicas de producao e tratamento de dados empregados em dissertacoes e teses que tenham como concepcao a pesquisa-acao. Para tanto, foi realizado um mapeamento sistematico dividido em tres etapas: o planejamento, a realizacao/conducao e a analise dos resultados. A questao da pesquisa a ser respondida com este mapeamento sistematico e: quais ferramentas e tecnicas de producao e tratamento de dados sao utilizadas em teses e dissertacoes brasileiras que abordam tecnologias educacionais digitais e tem como concepcao de pesquisa a pesquisa-acao? A busca foi realizada no Catalogo de Teses e Dissertacoes (CTD) da Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior (Capes) por meio da string de busca: “tecnologias” or “digital” or “virtual” and “pesquisa-acao” or “investigacao-acao”. A fundamentacao teorica deste estudo esta amparada em autores que seguem a abordagem da pesquisa qualitativa em educacao, como Flick (2004), Gatti (2002) e Gibbs (2009). Alem disso, foi considerado para o desenvolvimento da pesquisa o autor Kitchenham (2004), que estuda o planejamento de mapeamentos sistematicos. Apos a leitura dos trabalhos selecionados, observou-se que as tecnicas mais utilizadas foram a observacao e a construcao de diarios de campo, complementadas por entrevistas, imagens e analise documental.

Técnicas de produção e tratamento de dados qualitativos em teses e dissertações sobre Tecnologias Educacionais Digitais utilizando a pesquisa-ação