English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Bu calisma, ozel egitim ogretmenleri ve sinif ogretmenlerinin ogretim surecinde odul kullanimi ile ilgili dusunceleri ve uygulamalarini incelemek amaciyla yapilmistir. Nitel bir arastirma olarak desenlenen calismada biri 13 ozel egitim ogretmeni, digeri 13 sinif ogretmeni ile olmak uzere iki ayri odak grup gorusmesi yapilmistir. Iki grup ogretmene, ogrencilerin istendik davranislarini arttirmada ve istenmeyen davranislarini azaltmada kullandiklari yontemler, ozel gereksinimli ogrenciler icin kullanilan yontemlerin farklilasip farklilasmadigi, ne siklikta odul kullandiklari, ogretmenlerin odul kullanimi ile ilgili farkliliklarinin olasi nedenleri ve universite/stajyerlik/formasyon egitimleri sirasinda odul kullaniminin nasil ele alindigi ile ilgili sorular yoneltilmistir. Veriler, icerik analizi teknigi kullanilarak analiz edilmistir. Sonuclar, odul kullanimi konusunda iki grup ogretmen arasinda farkliliklar oldugunu ve bu farkliliklarin kaynagi olarak iki grup ogretmenin aldiklari egitimin on plana ciktigini ortaya koymaktadir.

Özel Eğitimde ve Genel Eğitimde Ödül Kullanımı: Odak Grup Görüşmeleri