English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Esta investigacion tiene como objetivo identificar practicas de ensenanza para la ensenanza y el aprendizaje en competencias digitales en la educacion superior. Para llevar a cabo este estudio, se realizo una revision sistematica y se realizaron busquedas complementarias, basadas en el enfoque cuantitativo, para identificar producciones bibliograficas sobre este tema. Como resultado, es posible mapear la investigacion aplicada por ano y pais, para identificar practicas y modelos integrados al proceso de construccion del conocimiento, y las tecnologias utilizadas en ellos para mejorar las habilidades digitales de los maestros y (o) estudiantes. Asi, se descubrio que las investigaciones seleccionadas se llevaron a cabo principalmente en Espana entre 2016 y 2018. Ademas de estos datos, hubo una creciente integracion de practicas colaborativas, a traves de entornos virtuales de ensenanza y aprendizaje, para la construccion de conocimiento en habilidades digitales en profesores y alumnos.

Prácticas para la enseñanza y el aprendizaje de habilidades digitales en la educación superior: una revisión sistemática en la literatura