English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Статья посвящена особенностям представлений молодых ученых о науке в условиях трансформации социокультурной среды современных городов. В контексте реализации проектов «умных городов» важно рассматривать не только вопросы их технологического оснащения, но, в первую очередь, формирования особой социокультурной научной среды. Отмечено, что семиотические эффекты как самопрезентации науки в собственной среде, так и презентации и репрезентации этой сферы в обществе оказывают заметное влияние на формирование восприятия науки, в том числе в среде молодых ученых, которые в силу возраста остаются представителями определенной социальной группы, одновременно начиная осознанно идентифицировать себя как членов профессионального научного сообщества. Именно молодым ученым предстоит выстраивать «визуальную антропологию» и формировать будущее пространство современных городов. Отмечено, что важнейшую роль в формировании общественных представлений о науке играют каналы популяризации и научной коммуникации, развитие которых в последние годы позволяет говорить об особом коммуникационном пространстве, в котором  происходит формирование представлений о науке молодых ученых. В статье представлены результаты социологического исследования, проведенного в 2019 г. среди научной молодежи Центрального и Сибирского округов, выявившего, как наиболее молодая когорта научной молодежи (с 18 до 35 лет) «видит» науку, как воспринимает ее роль в своем жизненном пространстве, как характеризует имидж науки в России с точки зрения того, привлекателен ли ее образ или нет. Методология исследования носила политико-психологический характер и включала в себя формализованные интервью и метод неоконченных предложений. Материалы интервью были подвергнуты количественной обработке и качественному анализу. В соответствии с политико-психологическим подходом рассматривалось содержание представлений молодых ученых о науке, определялись их когнитивная сложность и эмоциональный знак. Исследование показало важность значимых суждений и стереотипов, а также мотивационных установок и профессиональных запросов данной группы в разрезе отдельных крупных отраслей научного знания. Важным показателем того, что молодые ученые разбираются в исследуемой сфере, стало то, что наука, инновации и технологии для молодых ученых – понятия разные, но близкие и связанные между собой, однако в целом образы науки предстают когнитивно бедными, в виде упрощенных образов. Сделан вывод о том, что формирование жизненного пространства «умного города» невозможно без развития человеческого капитала, серьезной работы с молодыми учеными (в т.ч. социогуманитариями), которые будут участвовать в формировании полноценной городской инфраструктуры знания в содержательном плане, развивать социокультурную роль науки как определенного вида специфической деятельности в формировании жизненной среды городов. The article is devoted to the main features of young scientists' views about science in the conditions of transformation of the social and cultural environment of modern cities. In the context of implementing "smart cities" projects, it is vital to consider not only the issues of their technological equipment but, first of all, the formation of a distinctive social and cultural scientific environment. The author notes that semiotic effects of both self-presentation of science in one's environment and presentation and representation of this sphere in society have a significant impact on the formation of images of science perception. Especially among young scientists who, due to their age, remain representatives of a particular group of society, but also begin to identify themselves consciously as members of the professional scientific community. It is up to young scientists to build a "visual anthropology" and shape the future space of modern cities. It is noted that the most important role in the formation of public ideas about science is played by the channels of popularization and scientific communication, the development of which in recent years allows us to talk about the communication space in which young scientists form their ideas. The article presents the results of a sociological study conducted in 2019 among the scientific youth of the Central and Siberian districts, designed to identify how the youngest cohort of scientific youth (from 18 to 35 years old) “sees” science, how it perceives its role in its living space, how the image of science in Russia is characterized for them, whether its image is attractive or not. The theoretical and methodological basis of the study is a political-psychological approach included formalized interviews and the method of unfinished sentences. The interview materials were subjected to quantitative processing and qualitative analysis. In accordance with the political-psychological approach, the content of young scientists' ideas about science was examined, their cognitive complexity and emotional sign were determined. The study showed the importance of significant judgments and stereotypes, as well as motivational attitudes and professional requests of this group in the context of individual large branches of scientific knowledge. It is concluded that the formation of the living space of a «smart» city is impossible without the development of human capital, serious work with young scientists (including socio-humanities) who will participate in the formation of a full-fledged urban infrastructure of knowledge in a meaningful way, and develop the sociocultural role of science as a certain type of specific activity in the formation of the living environment of cities.

THE IMAGE OF SCIENCE IN THE VIEWS OF YOUNG SCIENTISTS: SOCIAL AND CULTURAL DIMENSIONS