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O presente artigo descreve inovacoes na gestao pedagogica do ensino superior no Brasil, ao apresentar o projeto politico-pedagogico e as atividades academicas desenvolvidas pelo bacharelado em Gerontologia da EACH/USP, e a criacao desse curso, relacionando-o ao contexto de criacao de areas inovadoras em ensino, pesquisas e atuacoes profissionais que tomam como referencia o processo de envelhecimento, tais como os programas de graduacao em Gerontologia. O principal desafio do projeto pedagogico desse curso e aprimorar a relacao dos principios teoricos com a pratica do bacharel em Gerontologia. Palavras-chave: educacao superior; graduacao em Gerontologia; pratica profissional.

GRADUAÇÃO EM GERONTOLOGIA: DA INOVAÇÃO PEDAGÓGICA À FORMAÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DO GERONTÓLOGO