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Introducao: Professores de educacao fisica tem a voz como recurso de trabalho com peculiaridades que os diferenciam de outros professores: uso vocal como incentivo a atividade fisica de seus alunos em meio a aspectos organizacionais e ambientais diferenciados dos encontrados em sala de aula. Ha poucos estudos sobre a origem historica do uso vocal desses profissionais. Objetivo: Discorrer sobre a origem militar da educacao fisica como determinante do estilo vocal adotado por grande parte dos professores e das peculiaridades relacionadas ao uso da voz por esses profissionais. Metodo: Trata-se de um artigo de revisao bibliografica envolvendo busca de textos teoricos e documentos oficiais sobre a origem da educacao fisica, comunicacao oral e voz do professor de educacao fisica em livros, dissertacoes, teses e artigos cientificos especificos das areas da Educacao e da Fonoaudiologia. Resultados: Os dados encontrados salientam a caracteristica incentivadora da voz desse profissional que busca desencadear e manter o movimento corporal dos alunos, em meio a concorrencia sonora das atividades praticas e ruidosas das aulas de educacao fisica, na maioria das vezes em ambiente de grande amplitude, ou em locais improvisados com poucas condicoes apropriadas ao uso vocal. Discussao: Os dados alertam para uma pratica profissional com uso vocal em forte intensidade. O nao reconhecimento dos professores como profissionais da voz favorece o pouco cuidado e treinamento vocal. Conclusao: Reforca-se a ideia de que professores de educacao fisica necessitam de formacao para o adequado uso da voz, tanto na graduacao como no decorrer do exercicio profissional.

Peculiaridades do uso da voz por professores de educação física escolar: origem e função interativa