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Objetivo: Analisar a percepcao de professores de educacao infantil sobre a atuacao do fonoaudiologo na escola. Metodos: Pesquisa do tipo transversal com analise qualitativa. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com seis professoras de educacao infantil e uma pedagoga de educacao especial. Todo material coletado foi transcrito na integra e analisado, utilizando-se para isso a Analise de Conteudo. Resultados e Discussao: Nossos achados sugerem que este grupo de professoras apresenta um conhecimento restrito sobre quem e o profissional fonoaudiologo e sobre sua atuacao. O fonoaudiologo ainda e visto como um especialista, um profissional da area da saude que em ambiente escolar vai auxiliar o trabalho do professor, dizer como este deve proceder com os alunos que tenham alguma dificuldade na fala, ou que ira sanar tais dificuldades. As professoras veem a atuacao fonoaudiologica como algo benefico, com reflexos positivos, tanto para suas acoes pedagogicas, como para seus alunos. Conclusao: Foi possivel observar que a atuacao fonoaudiologica na escola tem muito com o que contribuir e que a busca pelo trabalho em parceria e o caminho para se alcancar mudancas qualitativas tanto na equipe escolar como nos proprios alunos.

A percepção de professores de educação infantil sobre a atuação fonoaudiológica na escola