English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Tools annual

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Global: Zendy Plus annual

Global: Zendy Free Plan

Objetivo: Este artigo tem como objetivo descrever as habilidades pragmaticas e caracterizar a modalidade comunicativa de criancas surdas em situacao de comunicacao cotidiana, a partir da percepcao dos familiares. Metodos: Estudo descritivo e qualitativo. Foi desenvolvido com familiares e criancas surdas de um programa de reabilitacao auditiva de uma universidade publica federal. Foi aplicada com os familiares a Primeira Parte: Avaliacao do Perfil Pragmatico do “Protocolo de Avaliacao das Habilidades Comunicativas e de Linguagem de Criancas Surdas”. A analise dos dados foi realizada em quadro de registros composto por checklist, no qual foi assinalada a ocorrencia de 33 habilidades comunicativas e a modalidade em que ocorreram. Os dados foram tabulados em planilha e submetidos a analise grafica e descritiva pelo programa STATISTICA 9.1. Resultados: A maioria das habilidades pragmaticas estavam presentes em todas as criancas do estudo. A maior ocorrencia de habilidades correspondeu a secao “Resposta para a Comunicacao”, seguido de “Intencoes Comunicativas” e por ultimo “Interacao e Conversacao”. Relacionado as habilidades da secao “Variacao do Contexto” a maioria das criancas e capaz de adequar a maneira de comunicacao ao contexto ao qual estao inseridas. Na percepcao dos familiares a modalidade comunicativa preferencial das criancas foi a visuo espacial (40,3%), seguido de bimodalidade (18,8%) e oral auditiva (15,4%). Conclusao: Os familiares foram capazes de descrever os comportamentos linguisticos das criancas surdas. Dessa maneira, compreendem que suas criancas possuem habilidades comunicativas e apresentam condicoes de estabelecem um dialogo com um interlocutor.

Percepção de familiares sobre as habilidades pragmáticas de crianças surdas atendidas em serviço de reabilitação auditiva