English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Ce travail rend compte d’une enquete epistemologique aupres des futurs professeurs de mathematiques de l’Ecole Normale Superieure de Bamako. Elle met en evidence entre la definition intuitive et la definition precise de la limite celle qui emerge et qui est la mieux utilisee par les etudiants apres avoir suivi un cours sur la notion de limite, les conceptions des etudiants sur l’obstacle epistemologique  la limite peut etre atteinte ou non, l’ecart entre la definition intuitive et la definition precise, les connaissances mobilisables pour appliquer la definition precise, la raison d’etre de la definition precise et les limites de la definition intuitive en la mettant en confrontation avec la definition formelle. Pour s’y prendre, nous ferons une etude historico-epistemologique de la notion de limite pour mettre en evidence les obstacles lies a celle-ci, etudier l’efficacite de la definition precise dans le traitement de ces obstacles, d’autre part nous elaborerons un questionnaire adresse aux futurs professeurs de mathematiques que nous analyserons a la lumiere de la theorie anthropologique de la didactique.

educação matemática pesquisa

Une enquête épistémologique sur les conceptions des futurs professeurs de mathématiques sur les obstacles sur la notion de limites&lt;br&gt;An epistemological survey of the conceptions of future mathematics teachers on barriers to the notion of boundaries