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Neste artigo discutimos como utilizar a Teoria Antropologica do Didatico (TAD) para estudar uma habilidade do calculo mental, com base na pesquisa de mestrado, desenvolvida no Programa de Pos-Graduacao em Educacao Matematica da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Nossa pesquisa se insere no Grupo de Estudos em Didatica da Matematica (DDMat), que tem desenvolvido parte de seus trabalhos relacionado com a analise de livro didaticos. Assim em um primeiro momento, apresentamos de forma breve o contexto em que a pesquisa se insere e o que entendemos como calculo mental. Na sequencia, trazemos a importância do livro didatico como material de apoio em sala de aula e, como utilizamos a TAD para estudar a habilidade.

A teoria antropológica do didático no estudo do cálculo mental<br>The anthropological theory of didactics in the study of mental calculus