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Para o desenvolvimento este trabalho, partimos do pressuposto que um conceito nao pode ser estudado e compreendido isoladamente por meio de uma unica situacao. Ao contrario, defendemos que sao necessarias diferentes situacoes, diversos conceitos, simbolos, propriedades e teoremas interligados a um mesmo conceito formando um campo conceitual. Nesse sentido, fundamentado na teoria dos Campos Conceituais o Grupo de Estudos e Pesquisas em Didatica da Matematica - GEPEDiMa que congrega pesquisadores de diferentes universidades estaduais do Parana, vem desenvolvendo pesquisas com o proposito de explicitar o Campo Conceitual das Funcoes tais como identificar e classificar situacoes matematicas presentes no Campo Conceitual das funcoes e conhecimentos mobilizados por sujeitos de diferentes idades e niveis de escolaridade quando resolvem situacoes problemas referentes a este campo conceitual  com vistas a “mapear” o processo de construcao do conceito de funcao. O objetivo deste trabalho e apresentar alguns dos primeiros resultados obtidos pelas investigacoes realizadas pelo GEPeDiMa.

Mapeando o Campo Conceitual da função afim: primeiros passos<br>Mapping the Conceptual Field of linear function: first steps