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Neste texto apresentam-se resultados de pesquisa documental e bibliografica cuja finalidade foi a de analisar os projetos educativos dos owenistas, dos cartistas britânicos e do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) do Brasil. O principal objetivo do estudo foi verificar se ha proposicoes educacionais transcendentes e comuns entre esses movimentos sociais. Verificou-se que ha principios comuns, tais como: a) elaboracao e implantacao de um projeto proprio de educacao; b) critica e/ou negacao do ensino oficial estatal; c) implementacao da gestao democratica nas associacoes e escolas dos movimentos; d) formacao dos proprios educadores; e) articulacao entre ensino e trabalho produtivo. Os principios integram os projetos educacionais dos movimentos estudados, contribuem para a formacao tecnico-cientifica dos seus membros e para veiculacao de uma concepcao de mundo concernente a classe trabalhadora.

revista e-curriculum

PRINCÍPIOS EDUCATIVOS COMUNS E TRANSCENDENTES EM MOVIMENTOS SOCIAIS DE TRABALHADORES: OWENISTAS, CARTISTAS BRITÂNICOS E MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA