English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Nas ultimas decadas as dificuldades e as incompreensoes conceituais acenturam a fragil identidade do Ensino Profissionalizante na Educacao Basica, remontar sua historia e relaciona-la ao curriculo integrado constitui-se o proposito deste artigo, que foi desenvolvido como parte da pesquisa de doutorado intitulada: O Curriculo do Ensino Medio Integrado: da intencao a realizacao , concluida em novembro de 2011. A pesquisa realizada para esse estudo se caracterizou como qualitativa e assumiu metodologicamente o aspecto de bibliografica, cujas categorias teoricas definidas foram: a historia da Educacao Profissional; o Ensino Medio e sua articulacao com a formacao para o Trabalho e o curriculo integrado na Educacao Profissional. O problema de pesquisa foi tomado pela questao: como a concepcao de curriculo integrado surge na Educacao Profissional brasileira? Os resultados da pesquisa indicam que os contornos e nuances contidos na historia da Educacao Profissional sao suportes arqueologicos significativos para compreensao e analise da identidade conceitual e estrutural observada hoje nas escolas que integram o Ensino Medio a Educacao Profissional.  A titulo de conclusao pode-se inferir que as resistencias, mudancas e embates sao aspectos intrinsecamente relacionados ao passado historico da Educacao Profissional brasileira, portanto, nao ha como analisar o presente sem relaciona-lo a sua historia

A ARQUEOLOGIA DA INTEGRAÇÃO CURRICULAR: ENREDO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E SUA INTERFACE COM O CURRÍCULO INTEGRADO