English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Tools annual

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Global: Zendy Plus annual

Global: Zendy Free Plan

ABSTRAK. Tujuan penelitian ini untuk menguji perbedaan penggunaan strategi pembelajaran discovery learning dan group investigation terhadap hasil belajar matematika, untuk menguji perbedaan hasil belajar matematika ditinjau dari tingkat keaktifan siswa, untuk menguji interaksi antara strategi pembelajaran discovery learning dan group investigation dengan keaktifan terhadap hasil belajar matematika. Jenis penelitian berdasarkan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian kuasi eksperimental. Teknik analisis data dengan analisis variansi dua jalur. Berdasarkan hasil penelitian pada taraf signifikansi 5% dapat disimpulkan (1) terdapat pengaruh strategi discovery learning dan grop investigation terhadap hasil belajar matematika (2) terdapat pengaruh keaktifan terhadap hasil belajar matematika (3) terdapat interaksi antara strategi discovery learning dan group investigation dengan keaktifan terhadap hasil belajar matematika.

Hasil Belajar Matematika dengan Strategi Discovery Learning dan Group Investigation Ditinjau dari Keaktifan Siswa SMP