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espanolEn este trabajo se plantea la utilizacion de un robot didactico para fomentar el desarrollo de competencias, que es una vertiente novedosa que se genera en el ambito academico y de investigacion para el fortalecimiento del conocimiento multidisciplinario en estudiantes de nivel Licenciatura. Para esto se planteo y diseno un conjunto de estrategias que se implementaran con los estudiantes mediante la herramienta tecnologica mas adecuada que se tenga disponible, realizando previamente un amplio analisis de los diferentes Robots con fines didacticos que hay en el mercado para poder elegir la opcion que mejor se adapte a nuestras necesidades, por lo cual se selecciono el Robot Darwin Mini de la marca Robotis, que es un robot de forma humanoide que contiene una amplia gama de utilidades y funcionalidades que les permiten a los estudiantes motivar y potenciar el aprendizaje en diferentes ambitos de la educacion, desde la construccion del robot que requiere la intervencion de varias disciplinas como mecanica, informatica, electronica, matematicas, fisica, etc., hasta su programacion y utilizacion, que implica a su vez otro conjunto de conocimientos. Dichas estrategias permiten identificar las pautas a seguir que se consideran en un modelo de robotica educativa. portuguesNeste artigo, propomos o uso de um robo didatico para promover o desenvolvimento de competencias, que e um aspecto inovador gerado na area academica e de pesquisa para fortalecer o conhecimento multidisciplinar em estudantes de graduacao. Para esse efeito, um conjunto de estrategias foi desenvolvido e implementado com o Robot Darwin Mini da marca Robotis, que e um robo humanoide que contem uma ampla gama de utilidades e funcionalidades que permitem aos alunos motivar e melhorar a aprendendo em diferentes areas da educacao, por isso foi selecionado para este projeto para explorar suas caracteristicas, realizando uma extensa analise das diferentes opcoes oferecidas pelo mercado para justificar a escolha desta opcao, desde a construcao do robo que exige a intervencao de varias disciplinas, como mecânica, informatica, eletronica, matematica, fisica, etc. Ate a programacao e utilizacao que, por sua vez, implica outro conjunto de conhecimentos. Essas estrategias permitem identificar as diretrizes a serem seguidas que sao consideradas em um modelo de robotizacao educacional. EnglishThis paper examines the use of educational robots for skill development, a new topic in the academic and research communities aimed at enhancing multidisciplinary undergraduate education. A set of strategies was proposed and developed to be implemented in the classroom using the technological tools most suitable for the job. Beforehand, the various educational robots on the market were analyzed extensively to determine the best option for our needs. The ROBOTIS Darwin Mini Robot was selected, which is a humanoid robot with a wide range of uses and features that can enhance and encourage learning in various fields of education, as the robot’s assembly requires knowledge of disciplines such as mechanics, computer science, mathematics, physics, etc., and its programming and application in turn require knowledge of other fields. These strategies lay out the guidelines to be followed as part of the educational robotics approach.

ride revista iberoamericana para la investigación y el desarrollo educativo

Modelo de Robótica Educativa con el Robot Darwin Mini para Desarrollar Competencias en Estudiantes de Licenciatura / An approach to educational robotics using the Darwin Mini Robot as a tool for undergraduate skill development