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La gran transformacion profesional del  siglo actual , es un gran desafio para Instituciones de Educacion Superior que buscan responder a las necesidades del entorno adoptando para ello una didactica diferente, centrada en la innovacion educativa, el aprendizaje colaborativo y la investigacion, basados en la educacion a distancia con apoyo en las tecnologias virtuales de informacion y comunicacion. Este articulo, trata el tema de la realizacion de mejores practicas dentro del proceso ensenanza aprendizaje al relatar la experiencia del uso de la plataforma virtual blackboard en el entorno de cursos semipresenciales ofertados por la Facultad de Ingenieria y Negocios Tecate de la Universidad Autonoma de Baja California, implementando las Tecnologias de Informacion y la Comunicacion (TICs) aplicadas con el objetivo de involucrar a los estudiantes universitarios en tendencias educativas que les permitan adquirir conocimientos y capacitacion dentro de su formacion profesional y a la vez familiarizarse en el uso de la plataforma y sus herramientas. Esta experiencia se realizo dentro de un periodo semestral en grupos de quinto y sexto semestres de la etapa disciplinaria del Programa Educativo de Ingenieria Industrial.

Prácticas innovadoras: Uso de la plataforma blackboard en modalidades semipresenciales. Caso práctico UABC FIN Tecate.