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Este trabajo desarrolla una experiencia educativa que se realiza durante el curso 2010-2011 en la asignatura de Educacion Social e Intercultural, del primer curso del Grado de Educacion Primaria en la Facultad de Educacion de la Universidad de Zaragoza (Espana); como las herramientas TIC de la Web 2.0: plataforma de aprendizaje Moodle, glosarios en linea, spicynodes, uso de herramientas sincronas y asincronas de comunicacion (chat, foros, correo electronico), entre otros; facilitan el logro de aprendizajes significativos y el trabajo cooperativo entre los estudiantes universitarios, aumentando su motivacion en el aprendizaje, su grado de satisfaccion con la asignatura y su implicacion; a la vez que se fomentan competencias transversales ligadas a la capacidad de trabajo en equipo, la comunicacion y la capacidad de aprendizaje.

ride revista iberoamericana para la investigación y el desarrollo educativo

Trabajo cooperativo y competencias transversales: una experiencia de la web 2.0 aplicada a la asignatura de educación social e intercultural (grado de maestro de primaria) en la facultad de educación. Universidad de Zaragoza