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El resultado del presente trabajo muestra los hallazgos encontrados respecto a la percepcion que tienen algunos estudiantes sobre los espacios donde aprenden o practican algun deporte. Entre ellos el hecho de que son necesarias las mejoras de las condiciones espaciales para coadyuvar en el aprendizaje y la superacion personal. El objetivo de esta investigacion realizada en Ciudad de Mexico a principios del ano 2019 fue evaluar y entender las circunstancias que se viven en la actualidad en el espacio escolar, tan importante para el progreso y la competitividad en el pais. La investigacion se realizo dentro del paradigma hermeneutico interpretativo; es de corte cualitativo. Se realizaron dos entrevistas en estudiantes becados de secundaria y preparatoria, mas un grupo de enfoque de nivel profesional, con beca deportiva, como informantes clave de la propia comunidad de estudio. Asimismo, se reunio y exploro material teorico, descriptivo de diversos autores de diferentes epocas para la comprension cualitativa critico-analitica, dentro del paradigma de la complejidad, gracias a lo cual se genero un modelo de analisis para la comprension de la informacion y actuacion con miras a la mejora de los espacios educativos. Finalmente, se arribo a la conclusion de que hay un desequilibrio de las condiciones y equipamiento de escuelas para las actividades academicas, con gran demanda en Mexico ante un mundo altamente competitivo.

La percepción del espacio escolar y su impacto en el aprendizaje de estudiantes de secundaria a profesional en CDMX