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Este articulo presenta una metodologia para identificar la presencia del eje medio ambiente en programas educativos de Licenciatura en la Universidad Autonoma de Guerrero, Mexico. Se sustenta en la educacion basada en competencias y en el constructivismo, por ser enfoques que recurren al humanismo para abordar problematicas actuales. Se divide en cuatro fases: conformacion del comite, analisis de referentes teoricos y conceptuales, construccion y aplicacion de instrumentos en un programa educativo, e identificacion del nivel de transversalidad. Aunque la metodologia propuesta se aplica al medio ambiente, es factible de adaptarse a otros ejes transversales, como derechos humanos, multiculturalidad y pobreza, pertinentes para el contexto educativo del estado de Guerrero.

Metodología para la transversalidad del eje medio ambiente / Methodology for transversality of the environmental axis