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Este documento describe los procesos de desarrollo,aplicacion y evaluacion de una intervencion pedagogica, la cual puso en practica un conjunto de estrategias para contribuir a la formacion critica de los estudiantes de educacion secundaria. Se llevo a cabo en la Secundaria Tecnica No.27, en la ciudad de Queretaro, en el estado del mismo nombre, durante el periodo escolar 2010 – 2011. Esta Intervencion Pedagogica esta sustentada en el paradigma constructivista y propone el uso de la computadora y de dispositivos moviles, tales como el celular, el mp3, agendas portatiles, entre otros, como herramientas del trabajo cotidiano en el desarrollo de los contenidos inherentes al programa de la asignatura “Educacion Tecnologica” del segundo grado de secundaria.La intencion fue llevar al aula los dispositivos tecnologicos y las habilidades adquiridas previamente por los estudiantes sobre los mismos, con el objetivo de contribuir tanto al aprendizaje como uso racional y critico de los mismos. Como resultado de la intervencion, hubo cambios significativos en la resignificacion del uso de la tecnologia y en sus procesos de aprendizaje.

Uso Pedagógico de las TIC en el Aula / Pedagogical use of ICT in the classroom