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O texto apresenta e discute um projeto de ensino para os anos iniciais elaborado na disciplina Ensino, Aprendizagem, Conhecimento e Escolarizacao V do Curso de Pedagogia da UFPel. O objetivo e despertar nas criancas o interesse por conhecer aspectos da Historia e da Geografia do municipio de Pelotas, bem como desenvolver a capacidade de investigacao historica (COOPER, 2006). Foi desenvolvido por meio de estudos sobre a producao de compotas de pessego na area rural de Pelotas de 1950 a 1970 (BACH, 2010; BACH e VIEIRA, 2014), ou seja, sobre o que as primeiras fabricas de compotas de pessegos representaram para as familias, os ganhos economicos que trouxeram para a cidade, onde estavam localizadas, como funcionavam e os beneficios e maleficios ao meio ambiente. Posteriormente, a partir dos estudos feitos, foi pensado em como o assunto poderia ser trabalhado com as criancas dos anos iniciais. Entendemos que no processo sao potencializados conhecimentos na area da Historia, verificando as mudancas e permanencias atraves do tempo; da Geografia, questionando o impacto na organizacao do espaco rural e no meio ambiente; e da Cultura, proporcionando aos alunos reflexoes sobre as mudancas de vocabulario, vestimentas e formas de lazer dos sujeitos envolvidos. O projeto de ensino permitiu discutir diversas possibilidades pedagogicas para a area das ciencias humanas nos anos iniciais, ampliando nossa compreensao sobre esta fase da escolarizacao, sobre questoes que nao constam nos livros didaticos e sobre a importância da formacao inicial de professores.

As primeiras fábricas de compotas de pêssego na área rural de Pelotas: ensinando e aprendendo nos anos iniciais