English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Bu arastirmanin temel amaci, Turkiye’de egitim fakultelerinde calisan akademisyenlerin alternatif egitim/okullara iliskin goruslerini belirlemektir. Bu temel amac dogrultusunda 2017-2018 egitim ogretim yilinda Turkiye’de yer alan universitelerdeki egitim fakultesinde gorevli akademisyenlere e-posta araciligi ile ulasilmis ve “Alternatif Egitim/Okul” konusunda hazirlanan yari yapilandirilmis yazili gorusme forumlari araciligi ile veriler toplanmistir. Arastirmanin calisma grubunu, Turkiye’de 36 farkli universitenin egitim fakultelerinde gorev yapan toplam 93 akademisyenden olusmustur. Arastirmanin amacina uygun olarak bu arastirma nitel bir calismadir ve veriler betimsel analiz yontemi ile cozumlenmistir. Elde edilen bulgulara gore: alternatif egitim/okul akademisyenler tarafindan cok farkli acilardan yorumlanmis olup akademisyenlerin bir kismi bu konu hakkinda hicbir bilgiye sahip olmadigini belirtirken, diger bir kismi ise konuya iliskin sinirli kuramsal bilgilerinin oldugunu kabul etmislerdir. Alternatif egitim/okul uygulamalarina iliskin gorusler ise olumlu, olumsuz ve temkinli olacak sekilde uc farkli ucta toplanmistir. Ayni zamanda alternatif egitimin/okullarin Turkiye’nin kulturune ve egitim anlayisina uygun olmadigini, var olan sistem ile ciddi uyusmazliklari oldugunu dusunen akademisyenler, alternatif egitimin/okullarin Turkiye’de dogru bir sekilde islemeyecegini ifade etmislerdir. Bununla birlikte egitim fakultelerinde ogretmen yetistirme alaninda “alternatif egitim/okullara yonelik” sadece “teorik” degil uygulama anlaminda da egitimler verilmesi olumlu olarak karsilanabilir.

Eğitim Fakültesinde Görevli Akademisyenlerin Alternatif Eğitim/Okul Hakkındaki Görüşleri