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La presente investigacion sobre estimulacion temprana y desarrollo psicomotriz en los ninos de educacion inicial, tuvo como objetivo determinar la incidencia de la estimulacion temprana en el desarrollo de psicomotriz de los ninos del sub nivel 2 (4 a 5 anos) de la Unidad Educativa “El Carmen”, canton El Carmen, provincia Manabi, Ecuador. Se empleo una investigacion cualitativa, de tipo descriptiva, explicativa y exploratoria y desde esa perspectiva se recopilaron datos mediante un registro de observacion a estudiantes y la aplicacion de una encuesta aplicada a docentes, padres de familia. Los docentes y padres de familia encuestados manifiestan que la estimulacion temprana es importante en el desarrollo psicomotriz, porque cada estimulo potencia la capacidad y plasticidad integral, a pesar que mas del 70 % de los ninos demuestra un buen desarrollo psicomotriz, existen algunos ninos con dificultades. Encuestados utilizan diversas actividades para el desarrollo psicomotriz y consideran que la estimulacion temprana posee una relacion intrinseca con la psicomotricidad, a pesar que cuentan con recursos didacticos, no son suficientes, por lo que es necesario aplicar actividades de estimulacion, juego y arte que ayuden a mejorar el desarrollo psicomotriz. La propuesta consiste en una guia de estimulacion psicomotriz, que contiene actividades novedosas, sencillas y algunas tradicionales para aplicar con los ninos, basadas en procedimientos pedagogicos con caracter ludico, cientifico y tecnico.

Estimulación temprana y desarrollo psicomotriz en niños de educación inicial Caso: Unidad Educativa El Carmen, Ecuador