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La dislexia vinculada a los trastornos neurologicos provocados por traumatismos en el area del cerebro, vienen a constituir una de las causas del trastorno del aprendizaje durante el proceso de la educacion basica en general. Este estudio presenta la evaluacion de la dislexia como trastorno del aprendizaje en estudiantes de educacion basica de las escuelas 6 de diciembre y San Isidro, adscritas a la provincia de Manabi. La metodologia fue cualitativa con un enfoque de investigacion –accion y de tipo descriptiva diagnostica. La poblacion la constituyeron 82 estudiantes que se diagnosticaron con problemas de dislexia, quienes se organizaron en grupos de trabajo y recibieron se les aplicaron los reactivos psicologicos que ayudaron a confirmar el diagnostico. Entre los resultados se pudo constatar que los alumnos evaluados en ambas instituciones presentan un coeficiente intelectual normal como lo demuestran los resultados de las pruebas aplicadas Cattel escala 1, la Evaluacion de la Inteligencia General Factor G y la prueba de procesamiento fonologico y lectura inicial utilizado como material de apoyo para el   diagnostico de la dislexia.

La dislexia como trastorno del aprendizaje en la educación básica