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En diferentes escenarios y espacios se habla de que la universidad debe responder a la sociedad que se vive, que se centra en la extensiva utilizacion de las tecnologias de informacion y comunicacion, en las competencias laborales, en la gestion de la calidad, entre otros aspectos. En esta transformacion necesaria de la universidad de hoy, los profesores juegan un papel imprescindible. Para ello, este necesita dominar los diferentes aspectos psicopedagogicos. Tomando en cuenta todo ello, el objetivo de este trabajo es revisar, mediante el analisis documental, los dominios psicopedagogicos que los docentes universitarios deben poseer con vistas a favorecer el proceso de ensenanza-aprendizaje.  Se concluye que no bastan los conocimientos intelectuales y saberes especificos de los profesores que es preciso saber motivar, manejar conflictos, trabajar con la diversidad.

La psicopedagogía, una necesidad docente en la Educación Superior actual