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La presente investigacion estuvo encaminada a determinar como el Cuento Infantil ayuda a Potenciar el Desarrollo del Lenguaje Oral en los Ninos de Primer Grado de Educacion General Basica paralelo “A” de la Unidad Educativa Dr. Manuel Cabrera Lozano de la Ciudad de Loja, Periodo 2017-2018. La metodologia fue de tipo descriptivo y correlacional, a traves de enfoques deductivo y analitico. Para la recoleccion de la informacion y/o datos se utilizo como tecnica la encuesta y como instrumento la prueba de destrezas de lenguaje, aplicado a los ninos. La poblacion de estudio consto de 2 docentes, 21 padres de familia y 21 ninos. De la informacion obtenida por los docentes, se constato que el 100% utilizan el Cuento Infantil en el trabajo diario, puesto que este, tiene un potencial inigualable para mejorar el lenguaje oral de los ninos. La prueba de destrezas de lenguaje evidencio que el 95% de los ninos tienen dificultad en la parte fonetica /ll/, luego de aplicar la propuesta se constato en el 55% de los ninos una mejora notable en la correcta articulacion del fonema /ll/. Por lo que se concluye que la participacion de los ninos en la narracion de los cuentos potencia su lenguaje oral, la creatividad, e interaccion social, permitiendo inculcar valores en ellos. Se recomienda a las maestras y padres de familia aprovechar la narracion de los cuentos infantiles, para crear el habito de la lectura y fomentar valores en los ninos.

El cuento infantil en el desarrollo del lenguaje oral en niños del primer grado de educación general básica