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In diesem Beitrag werden zwei internationale RCTs (randomisierte kontrollierte Studien) vorgestellt, welche bewegungstherapeutische und psychomotorische Interventionen auf ihr Potential uberpruften, durch Bewegung die emotionale und soziale Entwicklung bei Kindern mit Lernschwierigkeiten bzw. mit selektivem Mutismus zu fordern.

körper, tanz, bewegung

Aktuelles aus der Forschung: Aktuelle RCTs zu bewegungstherapeutischen und psychomotorischen Interventionen zur Förderung der sozialen und emotionalen Entwicklung von Kindern