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Este artigo faz uma reflexao sobre o potencial transformador que a Coordenacao Pedagogica (CP) tem na Educacao. Essa reflexao e resultado de um trabalho de pesquisa realizado em uma Escola Publica de Ensino Medio, da Modalidade Jovens e Adultos (EJA), e tem como objetivo investigar as questoes discutidas durante a CP e a sua articulacao com o processo de ensino-aprendizagem. Tal reflexao fundamenta-se na Interdisciplinaridade e na Educacao pelo Trabalho, que pode ser colocada em pratica durante a Semana de Educacao para a Vida. Entende-se assim que, a CP, ao abordar questoes do cotidiano do aluno, remete a uma educacao mais cidada e inclusiva, levando ao debate de questoes que abordem a sua realidade.

A coordenação pedagógica: uma proposta interdisciplinar para a educação de jovens e adultos baseada na educação para o trabalho