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Este artigo discute as possibilidades e as contribuicoes da Didatica e da Pedagogia para a atuacao, de modo critico, dos coordenadores pedagogicos no âmbito escolar. A pesquisa empirica envolveu quatro coordenadoras pedagogicas da rede Municipal de Ensino do municipio de Missao Velha (CE), as quais serao aqui denominadas de Coordenadoras A, B, C e D. Para a coleta de dados, realizou-se quatro entrevistas semiestruturadas. A analise foi realizada por meio da analise do discurso. Os resultados da pesquisa evidenciam que a Didatica e a Pedagogia devem convocar todos os coordenadores e professores a se empenharem para responder as inquietacoes e aos desafios da contemporaneidade e tornar a docencia cheia de significado para o presente e para o futuro. O presente trabalho apresenta a proposta de se buscar sentido para a atuacao dos coordenadores nos campos da Didatica e da Pedagogia, haja vista que as mesmas podem fundamentar a atuacao dos coordenadores.

A didática e a pedagogia como suporte teórico para uma coordenação pedagógica qualificada