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As demandas por trabalho qualificado nas atividades produtivas e de servico demarcam a educacao profissional como estrategia de desenvolvimento economico e social para o Estado brasileiro. Este artigo trata sobre as perspectivas pedagogicas das politicas publicas de educacao profissional, mais especificamente aquelas politicas em nivel de formacao inicial e continuada de trabalhadores. Propomos a analise desta questao atraves de revisao conceitual sobre as bases liberais da educacao para o trabalho, alem de analise contextual e empirica. Para esta ultima escolhemos um estudo de caso junto ao Projeto Primeiro Passo – Jovem Aprendiz, uma acao profissionalizante do Governo do Estado do Ceara.

As disposições pedagógicas em cursos de formação inicial e continuada: um estudo de caso sobre o projeto primeiro passo – jovem aprendiz