English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Bu calismada, 1968, 1998, 2005 ve 2018 sosyal bilgiler ogretim programlarinda, “sanat ve estetik” kavramlarina donuk ele alis bicimlerinin ortaya cikarilmasi ve ilgili baglamda programlara dair mukayeseli bir bakis acisinin gelistirilmesi amaclanmistir. Calisma, nitel arastirma yontem ve prosedurleri kullanilarak gerceklestirilmistir. Veri toplama yontemi dokuman incelemesidir. Veriler genellikle betimsel analiz yontemi ile cozumlenmistir. “Ortulu” anlamin ortaya cikarilmasi hususunda soylem analizi yontemi de ise kosulmustur. Arastirmadan elde edilen sonuclara gore bahsi gecen dort program icinde “sanat ve estetik” vurgusu en yuksek olani hic kuskusuz 2005 tarihli olanidir. Bu durumun ortaya cikmasindaki temel sebep, soz konusu programin teferruatli bir sekilde tasarlanmis olmasidir. Bununla birlikte analiz surecine dâhil edilen diger programlarda da sanat ve estetik kavramlarina deginildigi gorulmustur.

Art and Aesthetıc in The Social Studies Curriculums