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Las carencias educativas resultantes de abandonar tempranamente la educacion estarian contribuyendo significativamente a altas tasas de desempleo e inactividad entre los jovenes. Sin embargo, la educacion tambien es considerada un medio decisivo para afrontar estos problemas. Por tanto, merece especial atencion obtener conocimiento sobre las condiciones en que se produce la reincorporacion a la formacion tras quedar esta interrumpida prematuramente. El estudio aqui presentado explora, en un centro educativo de segunda oportunidad ubicado en Ceuta (donde los indicadores mencionados alcanzan valores relativos muy elevados), la perspectiva que sus alumnos tienen de su recorrido vital previo a retornar a la formacion en el y la incidencia atribuida al mismo. Para ello se recurre a datos procedentes de entrevistas individuales en profundidad realizadas a 39 jovenes sin empleo y en riesgo de exclusion social con edades comprendidas entre los 18 y 24 anos (29 en situacion de abandono temprano de la educacion y 10 que no se encontraban en esta situacion), como parte de un estudio de caso mas amplio referido a dicho centro, seleccionado por su exito relativo y notoriedad en la mencionada Ciudad Autonoma. La informacion proporcionada por los participantes en forma de relatos ha sido objeto de analisis narrativo, aplicando dos procedimientos: biogramas que representan sucesos relevantes acaecidos en su vida junto a su vision de estos, y analisis tematico de la informacion recogida en ellos. Globalmente considerados, los resultados indican que los recorridos realizados van siendo construidos mediante decisiones que los participantes adoptan entre alternativas determinadas por circunstancias personales, institucionales y sociales. Se aproximan asi a biografias electivas. En este contexto, abandono educativo temprano y reincorporacion a la formacion revisten un caracter recurrente, transitorio y reversible, precisamente en virtud del relevante papel que desempenan quienes viven estas situaciones, aunque lo desempenen condicionados por su entorno institucional y social.

La reincorporación formativa de jóvenes que abandonan tempranamente la educación: relevancia de su trayectoria previa