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Este trabalho analisa a producao academica recente, em nivel de doutorado, sobre a politica Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE-Escola), apresentando as analises desenvolvidas acerca da formulacao desta politica no contexto atual, marcado pela penetracao do gerencialismo nas politicas educacionais, assim como acerca dos efeitos do PDE-Escola na gestao da escolar. Para tanto, foi realizada uma busca por producoes academicas no Catalogo de Teses e Dissertacoes da Capes. Optou-se pela busca por teses produzidas sobre essa tematica em Programas de Educacao no periodo de 2013 a 2017. Buscou-se construir o “estado da questao” da tematica abordada, situando no tempo e espaco as producoes selecionadas e identificando seus objetivos, referenciais teorico-metodologicos, procedimentos de pesquisa e principais resultados.

A Formulação do PDE-Escola no Contexto do Estado Gerencial e os seus Impactos na Gestão Escolar: uma análise de teses recentes