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O presente estudo discute a Avaliacao de Desempenho como criterio de movimentacao na carreira de professores dos municipios paraenses de Bannach e Parauapebas na perspectiva de verificar se os requisitos utilizados nesse tipo de avaliacao relacionam-se a valorizacao do magisterio. Com base em pesquisa bibliografica e documental, o estudo mostrou que a Avaliacao de Desempenho como criterio de movimentacao horizontal de professores na carreira nos municipios estudados pouco influenciam no verdadeiro processo de valorizacao do magisterio, relacionando-se mais com as exigencias de produtividade tipicas do modelo gerencialista de gestao educacional, que se utiliza de todos os meios para racionalizar recursos em funcao da minimizacao de gastos com politicas sociais, do que necessariamente em nome de uma valorizacao profissional que esteja associada a uma educacao de qualidade socialmente referenciada.

Movimentação na Carreira de Professores da Educação Básica em Municípios do Pará a partir do Desempenho: valorização ou gerencialismo?