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O presente texto tem como proposta compartilhar o trabalho que o Observatorio da Cultura Infantil - OBECI vem desenvolvendo junto a um grupo de escolas de educacao infantil. O foco e evidenciar a perspectiva adotada por este observatorio a respeito da documentacao pedagogica, especialmente, no que diz respeito ao uso dela como mote na formacao de professores. E compartilhado o processo de formacao que uma das escolas do OBECI vivenciou com o grupo de professores ao problematizar uma cena do cotidiano da escola de educacao infantil. Por fim, alem de sublinhar a importância das atividades cotidianas, o texto demarca uma crenca em relacao ao campo da pedagogia, como possibilidade de transformacao do contexto diante da construcao e vias de formacao contextuais.

crítica educativa

A documentação pedagógica como mote para a formação de professores: o caso de uma escola participante do OBECI (The pedagogical documentation as a motto for teacher training: the case of a school participating in the OBECI)