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Resumen Las competencias genericas encontraron gran auge en el campo educativo actual. De hecho, un gran numero de instituciones de educacion superior las contemplaron estructuralmente en sus planes de formacion y las justifican en extensos documentos academicos. Sin embargo, hasta la fecha no existen suficientes reportes de investigacion que reporten que estas competencias son efectivamente apropiadas en las instituciones de educacion superior. Los estudiantes universitarios que egresan de sus carreras no parecen estar suficientemente preparados para los retos que se plantean en la vida real, carecen de muchas de las habilidades que les permitan tomar riesgos, organizar, e ir mas alla de lo que han aprendido en clase, haciendo trasferencias de contenidos a situaciones nuevas, sobre todo cuando se trata de hacer una seleccion apropiada de la informacion que les sirva para la toma de decisiones. En esta direccion, este articulo muestra los resultados de un estudio realizado con estudiantes de primero y ultimo semestre del programa de Ingenieria de Sistemas de la Universidad Francisco de Paula Santander Ocana, en el que se relaciona la evaluacion de un conjunto de habilidades relacionadas con la competencia que rige la seleccion y el uso de la informacion. Especificamente se busca indagar en la forma en la que los estudiantes de Ingenieria de Sistemas adoptan esta competencia a partir de las percepciones de docentes y otros estudiantes. Los resultados incluyeron el analisis de subcategorias inductivas como la recopilacion, evaluacion y clasificacion de la informacion relevante, el uso de los medios adecuados para transmitir y las habilidades en el uso de la tecnologia de la informacion. En general los estudiantes destacan que esta competencia es importante para su formacion, reconociendo que tienen la capacidad para seleccionar y clasificar informacion, que son creativos en el uso y seleccion del medio para transmitirla y que poseen habilidades de las se han podido apropiar durante su formacion en el programa. Aun asi, reconocen que todavia hay aspectos por mejorar. Palabras clave : competencia generica, educacion superior, seleccion y uso de la informacion, tecnologias de informacion. Use and selection of information as generic competition in the professional training of Systems Engineers Abstract Generic competitions have become increasingly popular in the current educational field. In fact, they are considered by numerous higher education institutions when structuring their educational programs, as well as advocated in extensive academic work. However, thus far, not enough research reports demonstrating these competitions as indeed suited to higher education exist. University graduates do not seem sufficiently prepared for real-life challenges: they lack the skills needed to organize, take risks, and go beyond what was taught in class, tailoring their knowledge to new situations, especially in cases of correctly choosing the information necessary in order to make an informed decision. Accordingly, this article presents the results of a study published by students in their first and last semester of Systems Engineering at the University of Francisco de Paula Santander, Ocana. The study examines the link between the ability to successfully select and use information with the evaluation of a certain skillset. Specifically, it seeks to investigate the way the students enter such a competition based on the perceptions of their teachers and peers. The results include the analysis of inductive subcategories, such as the gathering, classification and evaluation of relevant information and their ability to relay it through the appropriate channels, as well as their proficiency in information technology. Overall, the students assert that this competition is important for their education, and recognize their efficiency in selecting and classifying information, as well as their creativity the means by which they convey it, and the skills they have been able to successfully adapt during their education program However, they also recognize there are still points that require improvement- Keywords: generic competition, higher education, use and selection of information, information technologies. Selecao e uso dainformacao como competencia generica na formacao profissional de Engenheiros de Sistemas Resumo As competencias genericas tem encontrado grandesucessono campo educativo atual. De fato, um grande numero de instituicoes de educacao superior as contempla estruturalmente em seus planos de formacaoe as justificam em extensos documentos academicos. No entanto, ate a datanao existem suficientes relatorios de pesquisa que tenham relatado que estas competenciassaoefetivamenteapropriadasnasinstituicoes de educacao superior. Os estudantes universitariosque se formaram em suas carreirasnao parecem estar suficientemente preparados para os desafios que surgemna vida real, carecem de muitas das habilidades que lhes permitamassumir riscos, organizar, e ir mais alem do que tenham aprendido naaula, fazendotransferencias de conteudos a situacoes novas, sobretudoquando se trata de fazer uma selecao apropriada dasinformacoes que lhes sirvam para a tomada de decisao. Nesse sentido, este artigo mostra os resultados de um estudo realizado comalunos de primeiro e ultimo semestre do programa de Engenheira de Sistemas da Universidad Francisco de Paula Santander, Câmpus de Ocana, no que se refere a avaliacao de um conjunto de habilidades relacionadas com a competencia que governa a selecaoeo uso da informacao. Especificamente,procurou-se indagar na forma em que os alunos de Engenheira de Sistemas adotam esta competencia a partir das percepcoes de docentes eoutros estudantes. Os resultados incluirama analise de subcategorias indutivas como a recopilacao, avaliacaoeclassificacao da informacao relevante, o uso dos mediosadequados para transmitir e as habilidades no uso da tecnologia da informacao. De maneira geral, os estudantes destacaram que esta competenciae importante para suaformacao, reconhecendo que tem a capacidade para selecionar eclassificarinformacao, que saocriativosno uso eselecao domedio para transmiti-lae que possuem habilidades obtidas durante suaformacaono programa. Ainda assim, reconhecem que aindatem aspetos por melhorar. Palavras-chave : competencia generica, educacao superior, selecaoe uso da informacao, tecnologias de informacao.

Selección y uso de la información como competencia genérica en la formación profesional de Ingenieros de Sistemas