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Este documento presenta los resultados de una investigacion basada en la encuesta realizada a un grupo de profesionales administrativo-docentes de colegios nocturnos academicos del sistema publico costarricense. El estudio recupero opiniones con respecto a la etica en la gestion de los centros educativos. Entre los principales resultados se encontro que las percepciones acerca del conocimiento de la gestion etica inciden en el quehacer practico del administrador de centro educativo, pues es donde se concretan y donde el mismo funcionario lo evidencia. Por ende, situaciones vinculadas con la transparencia, el consenso, el dialogo, el respeto, el disenso, entre otros, se reconocen y estan presentes en la gestion del centro. No obstante, hay que fortalecer la transparencia institucional y el desarrollo profesional para afianzar los saberes existentes en los administradores educativos sobre la gestion etica de su centro educativo.

innovaciones educativas

La gestión ética en los colegios públicos nocturnos-académicos del sistema educativo costarricense, desde la mirada del personal administrativo-docente