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Desde hace un ano se empezaron a implementar acciones dentro de los cursos que ofrece el Centro de Capacitacion en Educacion a Distancia (CECED), con el fin de potenciar las evaluaciones cualitativa y formativa, tal como se enmarca en el modelo pedagogico de la Universidad Estatal a Distancia (UNED). En ese sentido, esta ponencia pretende exponer diversas percepciones de algunos/as funcionarios/as academicos/as que participaron en cursos de capacitacion en los que se implementaron dichas practicas evaluativas, las cuales tambien pueden ser desarrolladas en las diferentes ofertas academicas de nuestra universidad.Estas percepciones son el resultado de los conocimientos y las experiencias de las personas participantes en la ultima oferta de los cursos Elaboracion de Articulos Academicos del III cuatrimestre de 2013, y Elaboracion de Ensayos Academicos y Organizacion y Diseno de Cursos en Linea del I cuatrimestre de 2014, procesos de capacitacion que se desarrollaron en la plataforma virtual Moodle. Estos cursos incorporan el tema de la evaluacion cualitativa y la formativa tanto en lo teorico como en lo practico, lo cual se evidencia en la propuesta evaluativa del curso y en el papel que asume la persona facilitadora de este (capacitador). Palabras clave: evaluacion cualitativa, evaluacion formativa, evaluacion autentica,  cursos virtuales, educacion a distancia.

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LA EVALUACIÓN CUALITATIVA Y LA EVALUACIÓN FORMATIVA COMO PARTE DE LA ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN CURSOS DE CAPACITACIÓN. QUALITATIVE EVALUATION AND FORMATIVE EVALUATION AS PART OF THE TEACHING STRATEGY IN TRAINING.