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Resumo: Este trabalho parte da motivacao pedagogica de vincular aos estudos escolares um genero de massa de valor artistico ainda a ser melhor explorado pelos estudos academicos: as historias em quadrinhos (ou arte sequencial). A partir dessa escolha, busca-se neste trabalho relatar uma experiencia positiva vivenciada no cotidiano escolar que procurou dialogar com a formacao de leitores a partir da reflexao sobre um conceito formador de nossa sociabilidade: a representacao do heroi . Trata-se de um trabalho de sensibilizacao e de motivacao para o uso das HQs em sala de aula que indica uma possibilidade para um projeto interdisciplinar dentro da escola, apontando seu desenvolvimento, seus acertos e suas falhas, bem como as possiveis solucoes para estas. Palavras-chave: Historia em quadrinhos; Educacao; Formacao de leitores; Heroi.

“Agora eu era herói”: leitura de HQs e o conceito de heroísmo como bases para um projeto interdisciplinar