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O estudo averiguou possiveis apropriacoes dos pressupostos teorico-metodologicos contidos nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Educacao Fisica pelos professores atuantes nos anos finais do Ensino Fundamental. A analise da publicacao oficial permitiu identificar encaminhamentos didaticos diferenciados com relacao aqueles que compunham a tradicao da area. A partir desses elementos e recorrendo ao metodo projetivo, desenvolveu-se uma entrevista com grupo focal. Os dados obtidos apontam percepcoes docentes que reconfiguram a pratica educativa. A interpretacao dos resultados permitiu constatar que as concepcoes dos professores se aproximam das proposicoes contidas no documento oficial, mesmo que nenhuma alusao tenha sido feita.

DEZ ANOS DE PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS: A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA VISÃO DOS SEUS ATORES