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O objetivo da pesquisa foi compreender a rotina de trabalho dos professores de Educacao Fisica nos Centros de Atencao Psicossocial (CAPS), com a identificacao de suas acoes cotidianas e das praticas que dao identidade a Educacao Fisica. A metodologia se desenvolveu a partir de pesquisa de campo de carater exploratorio, realizada em sete CAPS da cidade de Goiânia/GO, com observacao da rotina semanal de trabalho de 17 professores de Educacao Fisica. Como resultado, identificamos duas categorias interligadas que auxiliam na compreensao da rotina do trabalho: o cuidado terapeutico, com 63,8%, e o planejamento, organizacao e avaliacao do cuidado terapeutico, com 36,2%. A maior parte das oficinas terapeuticas envolvia praticas corporais, o que demonstra que a identidade da Educacao Fisica encontra-se contemplada.

EDUCAÇÃO FÍSICA E SAÚDE MENTAL: UMA ANÁLISE DA ROTINA DE TRABALHO DOS PROFISSIONAIS DOS CAPS DE GOIÂNIA