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Este ensaio tem por objetivo discutir as mediacoes entre as formulacoes teoricas do MST, no campo educacional, a partir do embate existente entre a Escola Nova Sociedade e as normativas burocraticas do Estado do RS. Delimitamos as formulacoes que versam sobre a categoria “avaliacao” no trabalho pedagogico da area da Educacao Fisica. Frente a analise de documentos, percebemos que as orientacoes estatais modulam os demais elementos, e embora exista resistencia por parte do MST, no que se refere a area da Educacao Fisica nao visualizamos uma aproximacao significativa entre a area e os principios do MST.

A EDUCAÇÃO DO MST E A RELAÇÃO COM O ESTADO: ANÁLISE A PARTIR DA AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA NOVA SOCIEDADE