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O objetivo e analisar as possibilidades de educacao corporal no espaco e tempo das aulas de educacao fisica, treinos, recreios e tempos vagos, numa escola publica do Rio de Janeiro. Foram realizadas observacao das aulas, tempos vagos e recreios e entrevistas com alunos e a professora. Conclui-se que o espaco e tempo das aulas nao sao identificados positivamente, ao menos para grande parcela de alunos. Os motivos estao intrincados numa teia complexa de tensoes entre atores da instituicao escolar, comunidade que acolhe a escola, diversidade de valores sobre a formacao do cidadao e “funcao” da educacao fisica. Palavras chaves: tempo-espaco; educacao corporal; educacao fisica.

TEMPO E ESPAÇO PARA EDUCAÇÃO CORPORAL NO COTIDIANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA