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Neste trabalho, realizo uma revisao de literatura do tema da exclusao social na bibliografia da Educacao Fisica brasileira. O objetivo foi identificar os diferentes usos das expressoes exclusao e inclusao, para o qual foram analisados trabalhos publicados nos ultimos anos. O estudo permite apontar duas perspectivas distintas: um sentido, em que os autores se referem a exclusao como condicao (individual ou coletiva), e outro, em que caracterizam exclusao como processo social. Assinalo tambem as oposicoes e ausencias significativas desta nocao na literatura.

OS SENTIDOS DA EXCLUSÃO SOCIAL NA BIBLIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA BRASILEIRA