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Integrados ao universo da cultura escolar, os livros didaticos, ou manuais escolares, revelam-se nao apenas como objetos facilitadores do processo de ensino-aprendizagem, mas tambem como midias de massa e suportes pedagogicos atravessados por representacoes sociais. Dai o interesse deste artigo, que tem como tema central a forma como tem sido construida a interseccao entre corpo e religiao em apostilas e colecoes de livros didaticos dirigidos aos alunos e professores de ensino religioso (ER). Se as religioes baseiam-se num conjunto de concepcoes morais, regras de comportamento, ideologias etc., e o corpo e produtor de sentido por meio do qual se reconhecem pertencimentos culturais, praticas sociais e experiencias religiosas, havera uma moralidade orientando as representacoes sobre o corpo nos materiais didaticos para o ER? Este e um dos pontos que norteiam a analise aqui centrada, sobretudo, nas colecoes de ER das editoras Atica, Scipione, Moderna e Vozes.

SOBRE OS CUIDADOS DO CORPO E DO ESPÍRITO EM LIVROS DE ENSINO RELIGIOSO: DA ESTÉTICA CORPORAL AOS SIMBOLISMOS RITUAIS