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Os momentos de interacao sincrona entre professores e estudantes oportunizam discussoes, troca de experiencias e colaboracao na educacao a distância. Considerando a importância desses momentos e a multiplicidade de fatores que os influenciam, este trabalho avalia a percepcao dos estudantes da EAD em relacao as interacoes sincronas realizadas com auxilio de teleconferencias. A partir de questionario, foram coletadas opinioes de 163 estudantes, 100 que utilizam Webconferencia e 63 que utilizam Videoconferencia. Foi utilizada a estatistica descritiva para elaborar uma analise comparativa entre as duas tecnologias. As interacoes feitas por Webconferencia foram melhor avaliadas nos aspectos qualidade e quantidade de interacoes, adequacao do ambiente e contribuicao para formacao profissional. Os estudantes indicaram a necessidade de melhorias na transmissao das Videoconferencias. A influencia do professor e alta independente da tecnologia utilizada. Observou-se um importante engajamento dos estudantes na pesquisa, os quais sugeriram melhorias para as interacoes sincronas.

Interação síncrona na Educação a Distância a partir do olhar dos estudantes