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ZAIA

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Atualmente, muito se discuti sobre a situacao da educacao no Brasil e os caminhos que devem ser percorridos para alcancar uma educacao de qualidade. Os indices gerados com base em avaliacoes que medem o nivel de proficiencia dos alunos nao tem desenhado o melhor cenario para o processo de aprendizagem no Brasil. Quando o assunto e matematica, os resultados sao caoticos. Porem, varios setores estao se empenhando para construir um painel diferente da educacao no Brasil. Nesse contexto, a tecnologia tem sido colocada como uma aliada na tentativa de mudar esse cenario. Partindo dessas observacoes, o presente trabalho propoe o uso de uma solucao tecnologica para dar suporte ao ensino de matematica nos anos iniciais da Educacao Basica. A Plataforma foi aplicada a alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma escola da rede publica e observou-se que ela e uma ferramenta eficiente na garantia de um aprendizado contextualizado.

Plataforma Matematech: um recurso didático no ensino de matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental