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A presenca constante de eventos naturais extremos nos ultimos anos tanto na Cidade do Rio de Janeiro, da sua Regiao Metropolitana e Serrana tem contribuido para que essa tematica seja mais discutida e abordada tanto nas midias sociais quanto em projetos escolares de conscientizacao ambiental. A escola se tornou um meio muito importante e eficiente para difundir e disseminar as informacoes referentes a riscos naturais, pois e por meio dela que podemos propor uma aprendizagem mais significativa levando em consideracao o cotidiano e o espaco de vivencia do aluno. Por meio desta aprendizagem significativa, pode-se proporcionar ao aluno a possibilidade dos mesmos em correlacionar os conteudos ensinados em sala de aula com a sua propria realidade estabelecendo com eficiencia os processos de ensino-aprendizagem. Desta forma, tendo como base o projeto elaborado pela DCRJ, elaborou-se um conjunto de palestras em escolas publicas da Cidade de Sao Goncalo com estudantes do ensino basico, abordando sobre os principais riscos naturais que ocorrem na Regiao Metropolitana do Rio de Janeiro (RMRJ) tais como inundacoes e deslizamentos de terra e conceitos que estao ligados a esses riscos como: risco, vulnerabilidade, instabilidade, desastre, resiliencia entre outros. Portanto, este artigo tem como objetivo discutir a importância da discussao da tematica de riscos naturais nas escolas publicas como uma forma de aumentar a conscientizacao dos alunos nao so sobre as questoes ambientais mais tambem sobre as situacoes de risco que os eventos naturais extremos podem causar em populacoes que vivem em areas ambientalmente vulneraveis.

CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA SIGNIFICATIVA NA PREVENÇÃO DE RISCOS NATURAIS