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A questao central deste estudo busca refletir sobre o aspecto pedagogico na extensa producao bibliografica da geografa britânica Doreen Massey. O presente estudo se ocupara da analise de conteudo do capitulo Geographies of solidarities , inserido no material pedagogico do curso Material Geographies – a world in the making. Tal publicacao, editada pela Open University em 2008, trata-se de material pedagogico adotado para curso da mesma instituicao de educacao a distância (EAD) e que ao mesmo tempo difunde tendencias teoricas dirigidas pela Open Space Research . Tal intuito investe na analise da producao bibliografica da autora, com atencao focada nos titulos dirigidos aos cursos ministrados ou organizados por ela na decada de 1990, na Open University (em Milton Keynes, Reino Unido). Esta aproximacao com esses trabalhos – ainda sem traducao para o portugues – procura inventariar os aspectos pedagogicos de Doreen Massey e seus possiveis desdobramentos para o curriculo da Geografia Escolar no Brasil.

“PELO ESPAÇO” NA VIA DE DOREEN MASSEY: UMA ANÁLISE PEDAGÓGICA DE “MATERIAL GEOGRAPHIES”