English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Plus monthly

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Free Plan

Este trabalho objetiva analisar alguns aspectos do funcionamento do argumento de autoridade na escrita digital hoje a partir dos estudos de argumentacao e retorica e do campo dos letramentos digitais, com vistas a explorar possibilidades de ensino em aulas de producao textual no contexto da educacao basica brasileira. Este trabalho justifica-se por interrogar um gesto de escrita - as manifestacoes de credibilidade de um argumento qualquer - muito frequente na Web 2.0. Para este fim, realizamos um levantamento dos letramentos digitais e nos aprofundamos nos letramentos em hipertexto e em informacao. Em seguida, resgatamos as definicoes de argumento de autoridade no campo da retorica e da argumentacao. Por fim, analisamos um post de rede social em que o argumento de autoridade ganha novos contornos e discutimos esses deslocamentos no campo do ensino.

INFLUÊNCIA DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICs) NO EMPREGO DO ARGUMENTO DE AUTORIDADE NA ESCRITA DIGITAL: REVISITANDO UMA NOÇÃO